Tuần1: Ngày dạy 17 tháng 08 năm 2010
Bài: 1( tiết 1 ) TRANG TRÍ
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1- Kiến thức: Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
2- Kĩ năng: Học sinh vẽ được một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích
II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Phóng to các bước chép hoạ tiết dân tộc trong SGK.
- Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc.
2. Học sinh : - Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc ở SGK.
- Giấy vẽ, bút chì đen 2B, tẩy, thước và màu vẽ.
3. Phương pháp: - Quan sát.
- Vấn đáp.
- Luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một vài học tiết trang trí ở các công trình kiến trúc (đình, chùa) hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Đặt câu hỏi học sinh quan sát nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết.
? Tên hoạ tiết, hoạ tiết này được trang trí ở đâu?


- Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm có hoạ tiết trang trí đẹp của địa phương

? Hoạ tiết trang trí diện tích có những đặc điểm gì?
1. QUAN SÁT NHẬN SÉT MẪU

- Học sinh quan sát tranh treo trên bảng

-> Hình, vẽ (hoa lá, chim muông)
- Hoạ tiết được trang trí trong các đình chùa, lăng tẩm, những di vật cổ.

-> Thăm quan chùa Nhờn, Bảng Môn Đình.


-> Hoạ tiết trang trí phong phú về nội dung, hình vẽ, đường nét, hoa lá, chim muông, mây trời... và thường đối xứng qua nhiều trục hoặc nhiều trục

 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ ở ĐDDH
- Giáo viên vẽ lên bảng hướng dẫn học sinh vẽ một hoạ tiết dân tộc




2. CÁCH VẼ HOẠ TIẾT
- Vẽ chu vi (hình tròn , tam giác).
- Nhìn mẫu, vẽ phác các mảng hình chính, vẽ nét các chi tiết.
- Tô màu theo ý thích: Tô màu hoạ tiết và màu nền.

- Một học sinh lên bảng vẽ, ở dưới học vẽ vào vở

HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Giáo viên bao quát lớp, đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn cho học sinh

-Giáo viên góp ý, động viên học sinh làm bài, chỉ ra chỗ vẽ được, chưa được ngay ở bài vẽ của mỗi học sinh
- Chỉ ra cho học sinh thấy vẻ đẹp của hình, của nét vẽ ở hoạ tiết.
3. BÀI TẬP

+ Tự chọn một hoạ tiết trong SGK
+ Vẽ hoạ tiết vừa và cân đối khổ giấy
+ Tự nhớ lại các hoạ tiết vẽ (có sáng tạo)
+ Vẽ xong, tô màu theo ý thích

HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập


Đánh giá kết quả học tập.
- Giáo viên chọn một số bài có hướng làm tốt và chưa tốt, rán lên bảng cho cả lớp quan sát nhận sét.
-Giáo viên tóm tắt và nhận xét một số bài làm của học sinh.
- Giáo viên động viên khích lệ học sinh và cho điểm một số bài.

Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập ở lớp
- Sưu tầm hoạ tiết trang trí và cắt dán vào giấy
-Chuẩn bị bài sau: +Đọc trước bài 2 -mĩ thuật thời cổ đại.




Tuần2: Ngày dạy 24 tháng 08 năm 2010

Bài: 2 ( tiết 2 ) THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Học sinh củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.
2. Kĩ năng: Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của người Việt cổ thông qua các sản phẩm Mỹ thuật.
3. Thái độ: Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của ông cha để lại.
II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1* Giáo viên:
- Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng.
- Phóng to hình ảnh trống đồng.
2* Học sinh:
- Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam.thời cổ đại
3* Phương pháp dạy - học:
- Thuyết